Trong sách giáo khoa, chúng ta đã được tiếp cận với rất nhiều câu chuyện hay và ý nghĩa. Hãy cùng luyện tập cách chia sẻ chúng qua bài Lập dàn ý kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt, Tiếng Việt 4, Kết nối tri thức trên Trường Hải Tiến Giang nhé.
Đề bài: Lập dàn ý kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trang sách giáo khoa Tiếng Việt.
* Gợi ý dàn ý Tiếng Việt 4 Kết nối tri thức
I. Lập dàn ý kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trang sách giáo khoa Tiếng Việt – mẫu số 1:
Truyện “Chân trời cuối phố”
1. Mở bài:
– Giới thiệu về câu chuyện mà em lựa chọn: “Chân trời cuối phố”.
2. Thân bài:
Lần lượt kể lại các sự việc:
– Một chú cún sống trong ngôi nhà nhỏ và chưa từng được đi hết dãy phố của mình. Mỗi lần định ra ngoài, cún lại bị gọi về.
– Từ tò mò chuyển sang bực mình, chú cún ngẩng cổ lên sủa khiến người lớn tưởng có khách.
– Một buổi sáng, người nhà mở cổng cho chú cún ra ngoài.
– Cún chạy một mạch qua dãy phố và thấy rất nhiều thứ:
+ Những dãy phố khác.
+ Bến sông với con đò.
+ Làng quê với bãi bờ, cây cối, nhà cửa.
– Cún hiểu ra rằng cuối con phố của mình là những chân trời vô tận.
3. Kết bài:
– Khẳng định lại suy nghĩ, cảm xúc của em về câu chuyện đã kể.
II. Lập dàn ý kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trang sách giáo khoa Tiếng Việt – mẫu số 2:
Truyện “Con vẹt xanh”
1. Mở bài:
– Giới thiệu về câu chuyện mà em lựa chọn: “Con vẹt xanh”.
2. Thân bài:
Lần lượt kể lại các sự việc:
– Tú thấy một con vẹt nhỏ bị thương và quyết định chăm sóc nó.
– Thấy anh bảo vẹt có thể bắt chước tiếng người, Tú vô cùng hào hứng dạy chú vẹt tập nói.
– Cứ lần nào trông vẹt, Tú cũng phụng phịu khi bị anh gọi và nói trống không với anh: “Cái gì?”, “Kêu chi kêu hoài”.
– Thời gian qua đi, vẹt đã biết huýt sáo nhưng vẫn chưa chịu nói tiếng nào.
– Một lần Tú gọi, vẹt đã cất giọng the thé gắt lại: “Cái gì?” – > Tú vui mừng đi khoe khắp nơi.
– Hôm sau, bạn bè đến chơi. Tú hãnh diện gọi thì vẹt the thé đáp “Cái gì?”, “Kêu chi kêu hoài”.
– Các bạn cười bò nhưng Tú ngồi lặng thinh, nhớ lại bao lần mình cằn nhằn lúc anh gọi -> Tú hối hận vô cùng.
– Chú vẹt cũng biết lỗi, xù lông cổ, rụt đầu và gù một cái nghe như tiếng “Dạ!”.
3. Kết bài:
– Khái quát lại cảm xúc, suy nghĩ của em về câu chuyện đã kể.
III. Lập dàn ý kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trang sách giáo khoa Tiếng Việt – mẫu số 3:
Truyện “Nhà phát minh 6 tuổi”
1. Mở bài:
– Giới thiệu câu chuyện em lựa chọn: “Nhà phát minh 6 tuổi”.
2. Thân bài:
Lần lượt kể lại các sự việc:
– Ma-ri-a là một cô bé sinh ra trong gia đình sáu đời có người là giáo sư đại học -> Thích quan sát mọi thứ từ nhỏ.
– Cô bé nhận thấy điều kì lạ trong một lần gia đình tổ chức tiệc: Lúc gia nhân bưng tách trà, chén trà sẽ trượt trong đĩa. Nhưng khi nước trà rớt ra đĩa thì tách trà lại dừng chuyển động.
– Ma-ri-a quyết định tự làm thí nghiệm và hiểu ra rằng nếu giữa tách và đĩa có một chút nước thì tách trà sẽ đứng yên.
– Ma-ri-a nói phát hiện của mình cho cha -> Cha mừng rỡ, hân hoan khoe với mọi người rằng con gái mình sẽ là giáo sư đời thứ bảy của gia tộc.
– Sau này, Ma-ri-a trở thành giáo sư của nhiều trường đại học danh tiếng tại Mỹ và được tặng giải Nô-ben Vật lí năm 1963.
3. Kết bài:
– Cảm xúc, suy nghĩ và bài học em rút ra được từ câu chuyện.
IV. Lập dàn ý kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trang sách giáo khoa Tiếng Việt – mẫu số 4:
Truyện “Nghệ sĩ trống”
1. Mở bài:
– Giới thiệu về câu chuyện em lựa chọn: “Nghệ sĩ trống”.
2. Thân bài:
Lần lượt kể lại các sự việc:
– Cô bé Mi-lô sống tại một hòn đảo ngập tràn không khí âm nhạc và luôn ước mơ được chơi trống trong một ban nhạc.
– Hòn đảo có quy ước ngầm: chỉ con trai mới được chơi trống -> Mọi người thường bắt Mi-lô về khi thấy cô tập trống.
– Mi-lô bất chấp để theo đuổi đam mê, thuyết phục cha cho mình tham gia lớp nhạc cụ.
– Thầy dạy thấy tàu năng của Mi-lô và hết lòng hỗ trợ cô bé.
– Chị gái Ku-chi-tô thành lập nhóm nhảy nữ đầu tiên của Cu-ba – nhóm Ana-ca-ô-na -> Mi-lô được gia nhập với vai trò một tay trống.
– Dần dần, Mi-lô trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
3. Kết bài:
– Khái quát lại ý nghĩa của câu chuyện em vừa kể.
V. Lập dàn ý kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trang sách giáo khoa Tiếng Việt – mẫu số 5:
Truyện “Thằn lằn xanh và tắc kè”
1. Mở bài:
– Giới thiệu về câu chuyện em lựa chọn: “Thằn lằn xanh và tắc kè”.
2. Thân bài:
Lần lượt kể lại các sự việc:
– Thằn lằn phát hiện ra tắc kè và kết bạn, chào hỏi.
– Thằn lằn và tắc kè chia sẻ với nhau:
+ Thằn lằn xanh thích đi kiếm ăn vào ban ngày, bò trên cành cây.
+ Tắc kè thích đi kiếm ăn vào ban đêm, bò trên bức tường.
– Hai bạn thích thú về cuộc sống của nhau, quyết định thử đổi cuộc sống cho nhau.
– Sau vài ngày, cả hai đều nhận ra những điều không ổn:
+ Thằn lằn nhận ra tay chân mình không bám dính được như tắc kè, cũng không thể kiếm ăn được theo cách của tắc kè.
+ Tắc kè nhận ra da mình không chịu được sức nóng của ban ngày, cũng không thể kiếm ăn ngoài trời.
– Cả hai quyết định đổi lại cuộc sống cho nhau và thi thoảng gặp nhau để trò chuyện về cuộc sống.
3. Kết bài:
– Khái quát lại suy nghĩ, cảm xúc của em về câu chuyện vừa kể.
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – HẾT – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
Việc lựa chọn những câu chuyện trong sách giáo khoa sẽ giúp bài làm của em dễ tiếp cận hơn. Tuy nhiên, em cũng cần chú ý chỉnh sửa lời văn sao cho hấp dẫn, thu hút người đọc nhé. Mời em tham khảo thêm các bài mẫu khác trên Trường Hải Tiến Giang như: Lập dàn ý Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em yêu thích.; Lập dàn ý kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em.
Đề bài: Lập dàn ý kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trang sách giáo khoa Tiếng Việt.
